Inclusión Educativa y Aprendizaje Sostenible

Actividad H: Oportunidad de Aprendizaje - Evaluación Mis compromisos personales: Mi compromiso es realizar una planificación actualizada basada en las oportunidades y debilidades en el salón de clase, también, organizar mi tiempo y equilibrar mi trabajo con el hogar.  Además, implementaré una estrategia a base de relaciones afectivas entre profesores y padres de familia, con el fin de contrarrestar ciertos factores que influyen en el aprendizaje. 

Actividad G: Oportunidad de Aprendizaje - Implementación Mi planificación para niños de 3 años se desarrolló en una semana: Adivinanza denominada "La Maestra". El cuento del "zorro holgazán". Pintar la ilustración de la portada del cuento antes mencionado. Dramatizar el cuento por medio de teatrines. Efectuar el juego "La Rayuela". Evaluación dinámica y constructiva identificando las oportunidades de mejora. Seleccionamos estas herramientas y estrategias de enseñanza con el fin de enriquecer el lenguaje receptivo y expresivo de cada estudiante. Motivando  la interrelación y trabajo equipo entre mis alumnos, con el propósito lograr un ambiente armónico que predomine la amistad y respeto entre todos. Una barrera fue que ocurrió un acontecimiento telúrico, sin embargo, fue controlado exitosamente y al siguiente día se continuó con la planificación. 

¡Collage sobre las Habilidades del siglo XXI! Breve Reseña  El collage previamente expuesto representa la historia del Ecuador y como mi país fue evolucionando al pasar el tiempo, puesto que en 1940 se implementa instituciones dedicadas a interesarse por el bienestar de las personas con discapacidad y es así que en 1945 se logra crear instituciones educativas como lo simboliza la segunda imagen. Después de un cierto periodo se crean programas de educación especial o más conocido como Necesidades Educativas Especiales (NEE) con el propósito de integrar a los niños (as) y adolescentes, pero al observar que con esto no era suficiente decidieron incluir a los estudiantes a las escuelas regulares, con el fin de obtener un aprendizaje sostenible a través de la inclusión educativa. Además, nuestro mundo avanza exponencialmente, esto significa que la ciencia y tecnología evoluciona creando mentes abiertas, curiosas al mañana y visión al futuro, por lo tanto, a par...

          Tema Aspectos Inclusión educativa y aprendizaje sostenible Para comenzar… El objetivo de la educación es responder a las necesidades de los estudiantes con el propósito de desarrollar sus habilidades y conocimientos que les permita crecer en autonomía e independencia. Aprendizaje sostenible Tiene como objetivo equiparar a los profesores y estudiantes con la capacidad de transformarse a sí mismos ya los demás a través de prácticas inclusivas eficaces. Tomando como referencia la Convención sobre los derechos del niño (1989), los de personas con discapacidad (2006) y los Objetivos del Desarrollo Sostenible (2015) con la finalidad de garantizar la educación por medio de la equidad, relevancia y sostenibilidad.   Según Van de Branden (2012). En la educación… ·          No se debe desperdiciar ni...

“El aprendizaje sostenible está definido por tres principios: la equidad, la relevancia y la sostenibilidad.”  (ALATA, 2018)  que nos permite desarrollar nuestras habilidades y conocimientos tanto al estudiante como al docente, por lo tanto, se obtiene una enseñanza de calidad sin limitaciones y discriminación. Para lograr esto es necesario trabajar en equipo y con ayuda de la comunidad es posible conseguirlo, puesto que nos brinda un soporte emocional y motivacional fundamentado en la equidad. El rol del profesor es impartir sus conocimientos, pero eso no es todo para brindar a sus alumnos una educación perdurable, es por ello que debe optar por nuevos recursos como rodear a sus estudiantes en un ambiente armónico y de respeto que proporcione el hábito de la intuición, imaginación e iniciativa que potencie su participación en clase, logrando convertirse en una persona autosuficiente que permita resolver los problemas de su vida diaria.   Para concluir, puedo a...